調(diào)查研究是我們黨的傳家寶，是做好各項工作的基本功，深入開展調(diào)查研究是學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育的重要內(nèi)容。甘肅工程咨詢集團(tuán)按照中央和省委關(guān)于主題教育調(diào)查研究的部署要求，組織各級領(lǐng)導(dǎo)干部撲下身子、沉到一線接地氣，掌握真實情況和民情民意，在調(diào)查研究中加深對黨的創(chuàng)新理論的理解,以高質(zhì)量調(diào)查研究推動主題教育走深走實。

統(tǒng)籌安排調(diào)研

結(jié)合深入貫徹落實黨的二十大精神，推動習(xí)近平總書記系列重要講話、重要指示批示精神落地落實，甘肅工程咨詢集團(tuán)黨委先后3次對調(diào)查研究工作進(jìn)行部署強(qiáng)調(diào)和專門安排。制訂了《甘肅工程咨詢集團(tuán)股份有限公司學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育調(diào)查研究工作方案》，對調(diào)研方式、成果轉(zhuǎn)化、完成時限、調(diào)研紀(jì)律等提出具體要求。

細(xì)化調(diào)研任務(wù)

《調(diào)研方案》要求集團(tuán)公司、子公司兩級黨委班子成員結(jié)合職責(zé)任務(wù)，聚焦集團(tuán)公司高質(zhì)量發(fā)展重大課題和熱點、難點設(shè)置調(diào)研主題。5-6月領(lǐng)導(dǎo)班子成員分批組織開展調(diào)研，6月底前形成調(diào)研報告。通過帶頭深入一線、帶頭開展調(diào)研、帶頭解決問題。制定了《集團(tuán)公司黨委學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育領(lǐng)導(dǎo)班子、高管調(diào)研工作計劃》《集團(tuán)公司黨委學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育領(lǐng)導(dǎo)班子、高管調(diào)研問題清單》《集團(tuán)公司黨委學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育領(lǐng)導(dǎo)班子、高管調(diào)研成果轉(zhuǎn)化運用清單》1計劃、2清單，促進(jìn)調(diào)研工作有效開展。

有序開展調(diào)研

集團(tuán)公司、子公司兩級黨委班子成員著眼解決理論學(xué)習(xí)、政治素質(zhì)、能力本領(lǐng)、擔(dān)當(dāng)作為、工作作風(fēng)、廉潔自律等方面存在的突出問題，綜合運用座談訪談、隨機(jī)走訪、問卷調(diào)查、抽樣調(diào)查、統(tǒng)計分析等方式，深入設(shè)計所（部）、項目部等基層單位，摸準(zhǔn)情況、吃透問題，問計于群眾、問計于實踐。采取“四不兩直”方式，到工作困難大、群眾意見集中的部門和單位，體察實情、解剖麻雀，力求把問題研究透徹、把措施提準(zhǔn)提實。

5月8日，甘肅工程咨詢集團(tuán)黨委書記、董事長馬明，黨委副書記、總經(jīng)理張佩峰一行在西北工程檢測研發(fā)中心調(diào)研建設(shè)項目。查看了項目建設(shè)情況，聽取了參建各方項目建設(shè)進(jìn)度和下一步工作思路等方面的匯報，馬明從安全生產(chǎn)、工期進(jìn)展、工程方案、投資預(yù)算執(zhí)行管理等方面提出了明確要求。張佩峰也對項目建設(shè)和運營提出四個方面要求。集團(tuán)公司黨委委員、副總經(jīng)理茍海龍，辦公室、戰(zhàn)略投資部負(fù)責(zé)人，子公司建筑設(shè)計院、土木工程院、交通監(jiān)理公司、建設(shè)監(jiān)理公司有關(guān)負(fù)責(zé)同志參加調(diào)研。

5月9日，甘肅工程咨詢集團(tuán)黨委委員、副總經(jīng)理劉立昱到省交通監(jiān)理公司對黨的建設(shè)、生產(chǎn)經(jīng)營、人才隊伍建設(shè)、戰(zhàn)略投資管理、國企改革等情況，開展“三抓三促”行動專題調(diào)研。

當(dāng)前，集團(tuán)公司班子成員陸續(xù)有針對性地對集團(tuán)干部人才隊伍建設(shè)、新業(yè)務(wù)培育、資質(zhì)建設(shè)、信息化建設(shè)、“六位一體”監(jiān)督體系建設(shè)、紀(jì)檢監(jiān)察工作開展?fàn)顩r、財務(wù)工作、班子建設(shè)等情況開展專題調(diào)研。

甘肅工程咨詢集團(tuán)運用黨的創(chuàng)新理論研究新情況、解決新問題，使調(diào)查研究的過程成為理論學(xué)習(xí)向?qū)嵺`運用轉(zhuǎn)化的過程，成為轉(zhuǎn)變作風(fēng)、增進(jìn)同群眾感情的過程，成為提高履職本領(lǐng)、增強(qiáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)倪^程，以實際行動扎實推動主題教育活動走深走實，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的各項工作任務(wù)落到實處。

（責(zé)任編輯：楊  虹）